Anasayfa / Çocuğunuzun Görme Seviyeleri...

OKULLAR AÇILDI ,ÇOCUĞUNUZUN GÖRME SEVİYELERİNİ KONTROL ETTİRDİNİZ Mİ ?

Okulların açılmasıyla beraber 100 binlerce öğrenci ders başı yaptı.Bu çocukların çok önemli bir yüzdesi herhangi bir göz muayenesinden geçmeden okullarının yolunu tuttular. Aşağıda çocukların gözleri ve görme seviyeleri ile ilgili merak ettiğiniz ve yanlış bilinen birkaç noktaya değindik

Hiç şikayeti olmayan çocuk iyi görür.

Yanlış,çocuklar esnek canlılardır düşük görme seviyelerine bile adapte olup size hiç belli etmeyebilirler.

Bir gözü normal görüp bir gözü hiç görmeyen bir çocukta bile şikayet görülmeyebilir.

Çocuğunuzu doktora götürmek için şikayet etmesini beklemeyin,geç kalıyor olabilirsiniz !

Okulda öğretmeni göz taraması yapmış,birşey çıkmamış.

Öğretmen göz doktoru değildir.Bu taramalarla ancak gözünde ciddi sıkıntısı olan çocukların bir kısmı yakalanabilir.Bir çok hastalık doğal olarak atlanır.

3 yaşındaki muayenesinde gözleri normal çıkmıştı

Çocuklar hızlı büyüyen ve fiziksel durumları devamlı değişen canlılardır.3 yaşında normal olan bir çocukta 6 yaşında başka patolojiler çıkabilir.

Özel bir durum olmadıkça çocukları 1 yaşında, 3-4 yaşlarında, 6-7 yaşlarında ,bundan sonra da her 2-3 sene de bir rutin göz muayenesinden geçirmek gereklidir.

Çocuğum çok yaramaz hiç ders çalışmıyor ,masada oturtamıyoruz

Şikayet etmeden önce çocuğunuzu göz muayenesinden geçirttiniz mi ? Hipermetrop ve astigmattan muzdarip çocuklar okuma yazma aktivitelerini yapmazlar ,yapamazlar. Bunlar tarama ile de yakalanamaz

Çocuğumun okul başarısı düşük

Çocuğun okul başarısını onlarca faktör etkiler ,bunlardan biri de çocuğun görme seviyesi ve göz adelelerinin kapasitesidir.Kırma kusurları (myop,hipermetrop,astigmat)okul başarısında azalma yapabilir. Bu tarz çocukların detaylı göz muaynesinden geçirmek gereklidir.

Bütün çocuklarımıza başarı dolu bir öğretim yılı diliyoruz.

Op. Dr. Timuçin Yıldırım

Akay Hastanesi

Göz Hast. Uzmanı


Total Quality Certification services Intenational

Randox International Quality Assessment Schema